教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2006335 |
孙教员.(女)
|
天津工业大学
应用化学
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三英语, 高三化学, 高中生物, 高中历史地理政治, 英语四级, 英语六级化学，英语，数学，物理， |
喜欢看书，写作，在经营一个公众号，所以可以教语文写作，四六级已过，英语没问题。所学专业是化学类的，教化学也行。高数得过学校求实杯二等奖，数学功底扎实，大学期间物理成绩很好，一直都在专业前排，小学，初中... |
2016/8/29 3:16:43 |
 |
2006263 |
张教员.(女)
|
天津师范大学
市场营销
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二物理, 高中生物, 羽毛球 |
超强的自学能力，可以和孩子交流学习方法。
专业排名第一。 |
2016/8/29 0:14:16 |
|
2006333 |
袁教员.(女)
|
南开大学
金融
本科大一在读 |
高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
高考成绩665 毕业于南开中学 已有教学经验 可以和孩子很好的沟通 |
2016/8/29 0:08:55 |
|
2006331 |
付教员.(男)
|
天津师范大学
物理系
在职高中教师 |
高一高二物理, 高三物理 |
系统化的讲述物理知识体系，帮学生抓准知识脉络，对于天津初高中物理的考点 陷阱了如指掌。 |
2016/8/28 23:49:04 |
|
2006151 |
封教员.(男)
|
河北工业大学
道路桥梁
本科大二在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学 |
有责任心，对待学生耐心，对理科全科有不错的学习经验，尤为擅长化学！物理，数学方面也是强项，主张自尊，自信的学习，在学习中获得快乐！
您给我一个机会，我还您一个成绩！ |
2016/8/28 22:38:34 |
|
2006323 |
王教员.(女)
|
天津大学
建筑
本科大四在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三化学, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三英语, 高三数学, 高中生物 |
国家高级化妆师资格证 |
2016/8/27 19:56:57 |
|
2006321 |
孟教员.(男)
|
河北工业大学
电气工程
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三数学, 高一高二数学, 高三数学 |
有家教经验，擅长初高中数理化，本科就读于师范大学，现研究生二年级，获过全国大学生电子设计一等奖等。 |
2016/8/27 15:43:26 |
|
2006320 |
王教员.(女)
|
天津医科大学
医学检验技术
本科大三在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学 |
温柔文静的女孩子 有耐心 有责任心 |
2016/8/27 15:40:50 |
|
2006317 |
王教员.(男)
|
兰州理工大学
过程装备与控制工程
本科毕业 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中地理, 高一高二物理, 高三数学, 高三物理, 英语口语, 英语六级, 计算机基本操作, 乒乓球, 羽毛球 |
曾获得绿色化学大赛二等奖 |
2016/8/27 14:59:17 |
|
2006299 |
王教员.(男)
|
河北工业大学
应用化学
本科大二在读 |
初一初二物理, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学, 高一高二化学, 高三化学, 高中生物 |
高考化学（95/100）高考生物（86/90）
中考物理（69/70）中考化学（50/50） |
2016/8/25 16:17:09 |
|
|
